燕趙歌見(jiàn)狀，并不著急，臉上反而露出幾分喜色。一行人沿著應(yīng)龍圖失蹤前所走的方向，不停在虛空中穿梭。,“乾元子，你本就是以大欺小，一次出手拿不下來(lái)，好意思再來(lái)第二次嗎？”女帝漠然說(shuō)道。也就是牛魔王顯化法天相地之后防御和力量都驚人，能強(qiáng)行扛著斗戰(zhàn)勝佛出手。,有些故事的確是只能在信奉著“萬(wàn)物皆有靈”的日本發(fā)生的，神道教幾乎深入到生活的每個(gè)細(xì)小角落。由亮處走到暗處會(huì)遇到“灰塵精靈”，“煤灰蟲(chóng)”會(huì)在沒(méi)有人住的家里安營(yíng)扎寨，小梅問(wèn)奶奶，要把他們趕走嗎？奶奶只是笑著搖頭說(shuō)，有人來(lái)了，他們自己會(huì)搬家的。爸爸不會(huì)認(rèn)為小梅的奇遇是異想天開(kāi)，反而帶著兩個(gè)女兒去老橡樹(shù)下道謝，鞠躬道“今后也要請(qǐng)守護(hù)神多多關(guān)照呀”。越是細(xì)節(jié)之處越顯功力，宮老爺子想必也是將自然奉若神明之人。在新時(shí)代看三十年前的情感表達(dá)，依舊會(huì)為這種老派的質(zhì)樸與別扭動(dòng)容不已——在善意缺席的年代，人們會(huì)格外懷念它的曾經(jīng)在場(chǎng)?？碧匆?jiàn)在雨中的姐妹二人，想把傘借給他們，反而要先裝作視而不見(jiàn)，走過(guò)一段路再折返回來(lái)，卻也一言不發(fā)，就徑直把傘遞給小月，邊做鬼臉邊吼道：拿著??！小月的再三推辭讓他忸怩到了極點(diǎn)，把傘扔到一旁后就落荒而逃。嘿，誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)這種內(nèi)向害羞又口是心非的可愛(ài)小男孩呀。我有理由相信這是八十年代的日本小村莊，住在那里的小孩子們表達(dá)情感的真實(shí)記錄。這種不摻雜任何利益的感情太為純粹，以至于每個(gè)在盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的人際關(guān)系網(wǎng)中殫精極慮的現(xiàn)代人都會(huì)深深懷念它。畢竟每個(gè)想要“生活在別處”的人都不會(huì)認(rèn)為當(dāng)代生活有多稱(chēng)心如意。盡管小學(xué)五六年級(jí)已經(jīng)看完了所有吉卜力的作品，但當(dāng)時(shí)并沒(méi)有太多深層次的感受，《龍貓》更是想不起完整的情節(jié)，只能記起幾個(gè)零星的片段。現(xiàn)在想起來(lái)會(huì)覺(jué)得：那時(shí)候的自己就是小梅小月??！雖然沒(méi)有守護(hù)神龍貓，但也冥冥之中感受到了一股保護(hù)著我不受外界威脅，會(huì)在下雨天在我頭上撐一把傘，帶著不到十歲的我四處游玩（雖然不是坐龍貓巴士）的力量——那時(shí)我的龍貓是爸爸媽媽的模樣。所以我很能理解為什么時(shí)隔八年之后，我重溫《龍貓》，甚至當(dāng)《となりのトトロ》的旋律一出來(lái)，就忍不住濕了眼眶。而到了龍貓和小梅小月在月光下，向白天種下的橡樹(shù)種子一起祈禱的鏡頭時(shí)，幾乎就嚎啕大哭了。嫩芽破土而出，抱團(tuán)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，長(zhǎng)成一朵有根的蘑菇云模樣，蒼翠挺拔的綠色鋪滿整個(gè)銀幕，小屋窩在在它的的臂彎里，父親在溫暖的橘黃色燈光下寫(xiě)作，景深之處是高興得手舞足蹈的龍貓和孩子們——大自然與人溫柔相倚，父愛(ài)相得益彰，夢(mèng)想成真的無(wú)限歡愉。簡(jiǎn)單的情感在復(fù)雜世界中更具有萬(wàn)鈞之力。告別成長(zhǎng)的鏡像階段，以第三者視角看曾經(jīng)的自己，這種巨大的缺席感太讓人感到無(wú)力。但還好，影像重構(gòu)了無(wú)限性。許多人認(rèn)為皮克斯與迪士尼的動(dòng)畫(huà)電影在情節(jié)設(shè)計(jì)與人物塑造上更勝日本一籌，不可置否，《龍貓》的情節(jié)的確很簡(jiǎn)單，甚至有點(diǎn)過(guò)于平鋪直敘。但里面豐富并極具“物哀”之情的日式小細(xì)節(jié)依舊讓我感動(dòng)不已，沒(méi)有陰謀，沒(méi)有巨大的矛盾沖突，有的只是讓你在看完影片之后長(zhǎng)呼一句：“真好啊”。對(duì)我而言，這樣的簡(jiǎn)單而純粹的美好就夠了。他根底在栗廣之野，在妖族，雖然如今舍了地元石，但香火之情猶在。,對(duì)燕狄而言，失去大陣支撐，時(shí)間拖延下去，局勢(shì)可能會(huì)漸漸轉(zhuǎn)向不利。只見(jiàn)彈幕上滑過(guò)幾句666和別的溢美之詞，似乎在吹的騷操作。